Информационная безопасность

1. Проявляйте осторожность при переходе по ссылкам, которые вы получаете в сообщениях от других пользователей или друзей. Не следует бездумно открывать все ссылки подряд - сначала необходимо убедиться в том, что присланная вам ссылка ведет на безопасный или знакомый вам ресурс
2. Контролируйте информацию о себе, которую вы размещаете. Обычно злоумышленники взламывают учетные записи на сайтах следующим образом: они нажимают на ссылку "Забыли пароль?" на странице входа в учетную запись.
3. Не регистрируйтесь во всех социальных сетях без разбора. Оцените сайт, который вы планируете использовать, и убедитесь, что вы правильно понимаете его политику конфиденциальности.

• 1 сайт -  Сайт детского журнала «Клепа»  
• 2 сайт-  «АудиоСказки»: https://mp3tales.info/
• 3 сайт– «Обучалки и развивалки»:   https://www.detkiuch.ru/

• 1 опасность - - утрата денег, конфиденциальной информации;
• 2 опасность - компьютерная зависимость (игромания);
• 3 опасность - нежелательное содержание сайтов, незнакомцы, выдающие себя за друзей

•  Всегда спрашивайте родителей о незнакомых вещах в интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет.
• Никогда не рассказывайте о себе незнакомым людям. Где вы живете, в какой школе учитесь, номер телефона должны знать только ваши друзья и семья.
• Не отправляйте фотографии людям, которых вы не знаете. Не надо чтобы незнакомые люди видели ваши личные фотографии

Педагогам
Рекомендации по организации работы в информационном пространстве:
•    Желательно выработать оптимальный алгоритм поиска информации в сети Интернет, что значительно сократит время и силы, затраченные на поиск.
•    Заранее установить временный лимит (2-3 часа) работы в информационном пространстве (просмотр телепередачи, чтение, Интернет).
•    Во время работы необходимо делать перерыв на 5-10 минут для снятия физического напряжения и зрительной нагрузки.
•    Работать в хорошо проветренном помещении, при оптимальном освещении и в удобной позе.
•    Не стоит легкомысленно обращаться со спам-письмами и заходить на небезопасные веб-сайты. Для интернет-преступников вы становитесь лёгкой добычей.
•    При регистрации в социальных сетях, не указывайте свои персональные данные, например: адрес или день рождения.
•    Не используйте в логине или пароле персональные данные.
•    Создайте собственный профиль на компьютере, чтобы обезопасить информацию, хранящуюся на нем.
•    Не забывайте, что факты, о которых вы узнаете в Интернете, нужно очень хорошо проверить, если выбудете использовать их в своей домашней работе. Целесообразно сравнить три источника информации, прежде чем решить, каким источникам можно доверять.
•    О достоверности информации, помещенной на сайте можно судить по самому сайту, узнав об авторах сайта.
•    Размещая информацию о себе, своих близких и знакомых на страницах социальных сетей, спросите предварительно разрешение у тех, о ком будет эта информация.
•    Не следует размещать на страницах веб-сайтов свои фотографии и фотографии своих близких и знакомых, за которые вам потом может быть стыдно.
•    Соблюдайте правила этики при общении в Интернете: грубость провоцирует других на такое же поведение.
•    Используя в своей работе материал, взятый из информационного источника (книга, периодическая печать, Интернет), следует указать этот источник информации или сделать на него ссылку, если материал был вами переработан.

Интернет-ресурсы для педагогических работников

• 1 ресурс  Фонд развития Интернет   перейти по ссылке
• 2 ресурс  Интернет-технологии и безопасность поведения в сети  перейти по ссылке
• 3 ресурс  Советы по Интернет безопасности  перейти по ссылке